高精度智能加工機床旁,各類參數(shù)在一塊屏幕上不停變化、閃動。忽然,警報聲響起,提示刀具狀態(tài)異常。一名機床工人快速進行確認(rèn),發(fā)現(xiàn)是刀具磨損達到臨界點,便迅速更換了刀具。
這一數(shù)控機床刀具磨破損在線監(jiān)測系統(tǒng)是深圳華刃智造科技有限公司的“拳頭”產(chǎn)品,目前已經(jīng)推出第二代產(chǎn)品,并獲批發(fā)明專利。
“這一創(chuàng)業(yè)想法的‘從無到有’,得追溯到我和導(dǎo)師王濤老師的一次課題研究?!鄙钲谌A刃智造科技有限公司負(fù)責(zé)人、同時也是深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生的羅顯博告訴記者。
“我在學(xué)校里跟著導(dǎo)師參與課題研究,解決一家制造類企業(yè)提出的定制化需求時,了解到刀具在線監(jiān)測系統(tǒng),便萌發(fā)了將其進一步推廣應(yīng)用的想法?!绷_顯博告訴記者,基于其產(chǎn)品,并根據(jù)具體工況,大批量加工企業(yè)可以節(jié)省刀具成本8%至17%,自適應(yīng)加工系統(tǒng)可以將粗加工效率提高15%至25%。
談到王濤老師對公司的支持,羅顯博說,導(dǎo)師雖不參與公司的日常運營,但不僅在技術(shù)上提供指導(dǎo),后續(xù)也一直在人脈、企業(yè)資源等方面提供源源不斷的支持,對企業(yè)的持續(xù)發(fā)展幫助很大。
“在老師的指導(dǎo)下,原本只是針對單個企業(yè)的科研項目,被我們成功轉(zhuǎn)化為可以大規(guī)模推廣的產(chǎn)品。目前公司已授權(quán)兩項發(fā)明專利及兩項實用新型專利,為三百余臺數(shù)控機床加裝了相關(guān)產(chǎn)品設(shè)備。”羅顯博說,“未來,我們希望可以做到完成一整個工廠的全智能化改造。”
類似羅顯博這樣師生合作創(chuàng)業(yè)的案例并不鮮見,并已成為加速科技成果轉(zhuǎn)化的重要路徑。
從事水面無人駕駛開發(fā)的陜西歐卡電子智能科技有限公司負(fù)責(zé)人朱健楠告訴記者,在西北工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)研究期間,自己察覺到無人駕駛技術(shù)在水面領(lǐng)域的市場空白,便組建了團隊投身技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)?!霸趯W(xué)校的支持下,我們擁有多位在校教授作為技術(shù)和戰(zhàn)略顧問,為企業(yè)發(fā)展提供了全方面支持?!?/p>
中關(guān)村智酷公司董事長趙強表示,“師生共創(chuàng)”是一種很好的模式。學(xué)生具有更靈活的創(chuàng)業(yè)思維,在發(fā)現(xiàn)商業(yè)機遇時可以“沖”在前端與市場對接。同時,導(dǎo)師“坐鎮(zhèn)”實驗室,為企業(yè)后續(xù)發(fā)展提供源源不斷的創(chuàng)新支持?!皫熒g的信任關(guān)系,有助于更高效地解決前期面臨的各種難題?!?/p>
北京交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心指導(dǎo)老師董瑞也提到,根據(jù)中心指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例來看,為了保證持續(xù)創(chuàng)新能力,學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目往往會和導(dǎo)師保持密切溝通交流,對于科研成果的轉(zhuǎn)化發(fā)揮了良好的效果。
“校企合作當(dāng)前普遍存在利益分配不均衡的問題,關(guān)鍵在于建立合作共贏機制,才能保證長久的校企合作。需要不斷探究新模式新機制,使得校企雙方可以實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化利益的一致性,從而實現(xiàn)校企協(xié)同創(chuàng)新成果的高效轉(zhuǎn)化?!敝袊a(chǎn)學(xué)研合作促進會常務(wù)副會長、教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司原司長雷朝滋說。(記者 袁小康 白瑜 王默玲 任延昕)
轉(zhuǎn)自:經(jīng)濟參考報
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