博士研究生教育是國民教育最高層次，是國家創(chuàng)新體系的關鍵支撐。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），對持續(xù)深化博士研究生教育綜合改革作出系統(tǒng)部署，從學科專業(yè)布局、人才自主培養(yǎng)、產(chǎn)學研協(xié)同、資源配置等方面進一步明確政策導向和具體舉措。

　　強化學科交叉融合 促進產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展

　　《意見》指出，要完善學科專業(yè)體系，強化國家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)前瞻布局。加強理工農(nóng)醫(yī)類及基礎學科、新興學科、交叉學科學位授權(quán)點建設。

　　中國科學技術(shù)大學研究生院常務副院長姚華建介紹，中國科學技術(shù)大學研究生院在過去5年當中實際上建了包括量子科學與技術(shù)、集成電路科學與工程、納米科學與工程、科學探測技術(shù)，還有人工智能總共5個學科，實現(xiàn)不同學科的交叉，更好培養(yǎng)高水平的博士研究生。

　　《意見》指出，要激活產(chǎn)教融合，賦能區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。 今年9月，首個“全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心”在江蘇啟動，首批20所高校與生物醫(yī)藥、信息通信、先進材料等領域產(chǎn)業(yè)企業(yè)達成合作。

　　提升博士專業(yè)學位授權(quán)點占比

　　我國高?，F(xiàn)有在讀博士研究生超61萬人。日前，國務院學位委員會發(fā)布通知，新增831個博士學位授權(quán)點，其中，專業(yè)學位博士點351個。此次《意見》也明確，提升博士專業(yè)學位授權(quán)點占比、探索建立學術(shù)與專業(yè)學位培養(yǎng)分類發(fā)展。

　　鼓勵招生管理與培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新

　　《意見》還明確，要提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，改革招生管理模式。西安交通大學依托西部科技創(chuàng)新港，和70多家大型央企和頭部企業(yè)建立實體聯(lián)合研究院。西北工業(yè)大學則聚焦新領域、新方向開設“工程博士專項班”。

　　復旦大學創(chuàng)設了本博貫通的“卓博計劃”，該計劃每年從本校最優(yōu)秀的本科生中選拔180名左右有志于從事學術(shù)研究者，直接攻讀博士學位。

　　西湖大學打破對考生的身份限制，往屆和無推免資格的應屆本科生都可直接申博，現(xiàn)有本科起點博士生超50%。

　　西湖大學校長施一公表示，西湖大學特別看重面試環(huán)節(jié)，申請博士學位的考生要講他過去的科研經(jīng)歷，對英文的語言表達、書寫能力、思辨能力、科研興趣。西湖大學允許學生選兩個導師，導師可以跨學科交叉，他的學生也是如此。

　　轉(zhuǎn)自：央視網(wǎng)

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