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工智能賦能“三個課堂” 推動教育資源均衡配置


中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時間:2024-12-03





  記者從教育部獲悉,自2018年教育部部署人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作以來,已累計建設(shè)升級了4.3萬間智能教室和研訓(xùn)室,助力教師隊伍建設(shè)。


  人工智能助推教師隊伍建設(shè),將有效彌補優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。截至目前,教育部已陸續(xù)在全國46個市、區(qū)、縣,57所高校進(jìn)行人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點。


  從完善智能教室的硬件設(shè)施到訓(xùn)練智能系統(tǒng)參與全學(xué)科建設(shè),試點學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了人工智能與教師教研和教育教學(xué)的有效結(jié)合。


  目前,正在持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,利用人工智能技術(shù)賦能的“三個課堂”,即“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”,已經(jīng)覆蓋了18.8萬名教師,有效縮小城鄉(xiāng)、校際、區(qū)域之間的教育質(zhì)量差距,推動了教育資源的均衡配置。


  轉(zhuǎn)自:央視網(wǎng)

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