近年來，大學(xué)生就業(yè)壓力的加大、在職人員主動學(xué)習(xí)的意識覺醒以及企業(yè)對于標(biāo)準(zhǔn)化人才的需求，讓一批職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)運而生。有主打新媒體培訓(xùn)的“新媒邦”，專攻互聯(lián)網(wǎng)市場運營的“暖石網(wǎng)”等，這些新興的培訓(xùn)機構(gòu)通過系列模式化的創(chuàng)新，滿足在職人員繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求，共同推動職業(yè)教育市場不斷擴大。
在職業(yè)培訓(xùn)市場不斷擴大的同時，問題也不斷累積，部分培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)體系的碎片化，受訓(xùn)學(xué)員職業(yè)規(guī)劃的碎片化，嚴(yán)重制約行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，亟須行業(yè)共同努力以解決這一難題。
職教培訓(xùn)發(fā)展迅速
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，早在2015年，我國網(wǎng)絡(luò)教育市場就已經(jīng)突破千億元大關(guān)，達(dá)到1069億元。在這塊“大蛋糕”中，在職人員的教育培訓(xùn)市場也發(fā)展迅速。
新興產(chǎn)業(yè)不斷出現(xiàn)，需要的人才往往是現(xiàn)有教育體系中沒有的，比如新媒體、互聯(lián)網(wǎng)市場運營等，這直接催生了相關(guān)的培訓(xùn)需求。
新媒邦便是在這一需求下誕生的一家專門致力于新媒體運營培訓(xùn)的機構(gòu)。“每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多，就業(yè)的形勢則越來越不樂觀。而文科生在大學(xué)生就業(yè)的隊伍中毫無優(yōu)勢。目前市場上的IT教育企業(yè)大多培訓(xùn)的方向都是偏技術(shù)類，比如說JAVA、PHP、HTML5、UI設(shè)計等，而這些都是理科生的天下，對于文科生的就業(yè)培訓(xùn)市場一直都是空白的。”新媒邦創(chuàng)始人劉石川對《中國企業(yè)報》記者表示，在職業(yè)教育培訓(xùn)市場中，相比理科生，文科生就業(yè)壓力更大，培訓(xùn)需求也最大。
與新媒體崗位一樣火爆的還有互聯(lián)網(wǎng)市場運營崗位，互聯(lián)網(wǎng)運營崗位是一家公司長期發(fā)展的中堅力量。在互聯(lián)網(wǎng)快速融入到各行各業(yè)的社會背景下，新增的互聯(lián)網(wǎng)公司和正在轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)企業(yè)對于專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運營人員需求量非常大，所以互聯(lián)網(wǎng)運營專業(yè)人才市場是一個增量市場。
暖石網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO張君告訴《中國企業(yè)報》記者，“所謂行業(yè)‘井噴’，其實是因為大眾內(nèi)心對于知識的看重程度提升了。70年代、80年代，社會講究的是大生產(chǎn)、大發(fā)展，各個企業(yè)生產(chǎn)的都是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，在這樣的社會背景下企業(yè)需要的是標(biāo)準(zhǔn)化人才，就需要標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)機構(gòu)來培養(yǎng)。”
培訓(xùn)模式創(chuàng)新
相比傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機構(gòu)，新興的互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)企業(yè)在模式創(chuàng)新方面傾注大量心血，以便在更好滿足學(xué)員需求的同時，進(jìn)行差異化的市場競爭。
劉石川說，“對于我們新媒邦來說，要做的是新媒體在線教育和人脈資源平臺，簡單地說這里既是課堂，也是新媒體人自己的圈子。”
說是圈子，是因新媒邦正在打造的是屬于新媒體人的人脈資源交流平臺，匯聚數(shù)萬新媒體“大牛”，將在這里實現(xiàn)新媒體人的學(xué)習(xí)交流、資源對接、合作收益。
張君說，“暖石網(wǎng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)在線教育行業(yè)的初衷，并不是要教會學(xué)生學(xué)會某一個具體的技能，而是要學(xué)會解決問題、自我思考的方式。暖石網(wǎng)店教學(xué)和傳統(tǒng)職業(yè)市場的區(qū)別是課程始終在更新和迭代，因為知識也是會過時的。”
新媒邦與傳統(tǒng)職業(yè)教育市場最大的區(qū)別在于課程體系的建設(shè)，重實訓(xùn)，輕教學(xué)。學(xué)員不僅僅是要學(xué)習(xí)，更重要的是要在2—3月內(nèi)快速掌握新媒體各個平臺的玩法，提升自己的綜合實戰(zhàn)能力，真正為企業(yè)能帶來價值，實現(xiàn)高薪就業(yè)。為此，新媒邦搭建了一個1000多平方米的線下實訓(xùn)基地，為新媒體行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)的運營、技術(shù)人員。
而暖石網(wǎng)從上線第一天起，就提供實操練習(xí)批改服務(wù)，即從思維學(xué)習(xí)，到課程學(xué)習(xí)，再到動手練習(xí)的個性化教學(xué)服務(wù)。
產(chǎn)業(yè)碎片化問題待解
一方面對職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)前景充滿信心，另一方面，受訪企業(yè)也不約而同地提到產(chǎn)業(yè)發(fā)展碎片化的問題。
所謂產(chǎn)業(yè)碎片化，體現(xiàn)的是很多層面。劉石川認(rèn)為，碎片化主要體現(xiàn)在從業(yè)人員層面，特別是新媒體行業(yè)從業(yè)者知識碎片化、技能碎片化，沒有完整體系和脈絡(luò)，會影響新媒體行業(yè)從業(yè)者長遠(yuǎn)的發(fā)展。
現(xiàn)在大多數(shù)公司招新媒體運營的起點都在1—3年左右，然而新媒體一共才發(fā)展不到3年。由于新媒體行業(yè)發(fā)展時間較短，從而導(dǎo)致從業(yè)者缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，這在職場中是非常不利的。
張君也提出，最近幾年出現(xiàn)了很多教學(xué)平臺，問題是知識非常碎片化。碎片化本身沒有錯，但是對于大多數(shù)“小白”學(xué)生來說，多一些系統(tǒng)學(xué)習(xí)的產(chǎn)品，會更有利于學(xué)生把學(xué)習(xí)這件事情踐行下去。
“暖石網(wǎng)在堅持的也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然系統(tǒng)學(xué)習(xí)背后會涉及更多的服務(wù)、學(xué)習(xí)體系的建設(shè)。”張君說。
另外，張君還指出，行業(yè)快速發(fā)展難免引起部分“渾水摸魚”企業(yè)的注意，這些企業(yè)胡亂拼湊出非常“吸引人”的銷售頁，甚至存在亂做學(xué)習(xí)承諾的情況，促使用戶購買學(xué)習(xí)產(chǎn)品，這樣的教育產(chǎn)品急功近利，可能毀掉學(xué)習(xí)者的希望和未來發(fā)展。（記者 劉蕾）
轉(zhuǎn)自：中國企業(yè)報
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