“為中國未來而讀——2023閱讀行動研討會”7月10日至12日在山東省東營市舉行。研討會邀請北京大學(xué)一級教授陳平原、山東大學(xué)中文系教授馬瑞芳分別作題為“閱讀的邊界與技藝——讀書、讀圖與讀博”“如何閱讀《西游記》”的主旨報告。

　　陳平原認為，有古老而醇厚的“讀書”打底子，有百變的“讀圖”為側(cè)翼，再加上眼下方興未艾的“讀博(博物館)”，三者互為支撐，相互激蕩，如此“致廣大而盡精微”，方才是“閱讀”的理想狀態(tài)。讀“圣賢書”，必須兼及“窗外事”，直面人生，保持生命的張力與韌性，才是讀書人夢寐以求的“智慧”。

　　馬瑞芳表示，《西游記》是追求自我完美、實現(xiàn)人生價值之書，是為燦爛中華文化所浸潤、幽默風(fēng)趣、老少咸宜、百讀不厭的經(jīng)典之作，是世界文庫的東方寶典，文化含量很高。其歌頌反抗精神和堅韌斗志的主題，以及蘊含的浪漫主義精神，對當(dāng)代人特別是青少年影響很大。

　　研討會還設(shè)置了“公開課”，邀請中國人民大學(xué)附屬中學(xué)通州校區(qū)語文教師張佑，東營市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人商曉紅分別以《狼》《憶讀書》為閱讀文本進行課例展示，指導(dǎo)學(xué)生進行跨學(xué)科閱讀、實用性閱讀。中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會副主任楊樺、中國教育報2019年度推動讀書十大人物衛(wèi)功立對公開課進行點評。他們表示，教師在備課和授課時要善用課外讀物，一方面應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，以優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容涵養(yǎng)品格，另一方面要加強閱讀策略教學(xué)，傳授多種閱讀方法，教會學(xué)生如何閱讀、如何學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提升自學(xué)能力和閱讀水平。

　　在“名師報告”環(huán)節(jié)，來自北京和山東的語文特級教師、山東省教學(xué)能手等分享了跨學(xué)科閱讀、專業(yè)閱讀引領(lǐng)教師發(fā)展、構(gòu)建學(xué)生“閱讀場”實踐的經(jīng)驗。

　　楊樺指出，本次研討會圍繞主題，聚焦閱讀內(nèi)容和策略的融合，在四個方面作了探索：依據(jù)《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，提升中小學(xué)生閱讀質(zhì)量；專家講述切身閱讀體驗，強調(diào)閱讀重在“讀進去”；優(yōu)秀教師執(zhí)教公開課，對中小學(xué)生閱讀課應(yīng)如何展開進行了有益探索；名師分享寶貴經(jīng)驗，呈現(xiàn)豐富多樣而各有魅力的閱讀。

　　教育部語言文字信息管理司副司長劉宏指出，推進全民閱讀，青少年是重中之重。推動青少年學(xué)生讀書行動廣泛深入開展，要重點做好三個方面的工作：一是創(chuàng)新讀書載體，讓學(xué)生“愛讀書”；二是豐富讀書內(nèi)容，讓學(xué)生“讀好書”；三是健全讀書機制，讓學(xué)生“善讀書”。只有政府部門、廣大教師和社會各界積極參與密切配合，切實發(fā)揮作用，才能讓閱讀為中國的未來發(fā)展提供文化滋養(yǎng)，凝聚精神力量。

　　2023閱讀行動研討會由全民閱讀標(biāo)準建設(shè)工程指導(dǎo)，商務(wù)印書館、中國教育報主辦。據(jù)悉，今年已是第十一屆“為中國未來而讀”研討會。十余年來，活動從安徽、青海、河南、四川、陜西、寧夏、吉林、貴州、北京，到今年的山東，一直傳遞著“閱讀行動”的理念，積極推動形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，讓書香處處飄溢。研討會始終堅持公益性，為語文老師搭建閱讀教育學(xué)習(xí)的交流平臺，已成為中學(xué)語文教育界的品牌活動。

　　轉(zhuǎn)自：中國新聞網(wǎng)

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