“原來我認為教育孩子是學(xué)校的事情，現(xiàn)在意識到，家長是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校、社會協(xié)同共育，才能讓孩子茁壯成長。”在赤峰市寧城縣新寧社區(qū)家長學(xué)校講座上，講師倪淑麗向前來聽課的家長訴說自己的感悟。

　　黨的二十大報告指出，健全學(xué)校家庭社會育人機制。2023年1月份，教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，家校社協(xié)同育人受到重視。

　　內(nèi)蒙古不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，以“家校社協(xié)同育人”為主線，探索區(qū)域家庭教育指導(dǎo)工作新路子，健全家庭教育工作機制、建設(shè)家庭教育師資隊伍、創(chuàng)新家庭教育活動載體、拓展家庭教育育人路徑，助推內(nèi)蒙古教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　共建共育 培育智慧家長隊伍

　　“自信是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心克服困難，努力實現(xiàn)愿望的動力?！卑^市青山區(qū)先鋒道小學(xué)校長武建華說，“兩代人相處中，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，多鼓勵贊美孩子，增強孩子自信心?！?/p>

　　“作為家長，我們要多關(guān)心體諒孩子，與孩子平等對話，讓孩子愿意跟家長敞開心扉交流，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升家人間的親密度?！痹谙蠕h道小學(xué)的家長學(xué)校活動中，學(xué)生家長深有感觸地說。

　　先鋒道小學(xué)家長學(xué)校的開放日活動中，該校校長武建華與家長代表面對面，以“家長與孩子如何有效溝通”為主題，作了深入分析交流，強調(diào)家長接納尊重孩子的重要性，分享親子溝通技巧，指導(dǎo)家長科學(xué)引導(dǎo)教育孩子健康成長。

　　自2021年以來，先鋒道小學(xué)就以立德樹人為根本任務(wù)，依托學(xué)校育人主陣地，創(chuàng)建家長學(xué)校，成立家校社協(xié)同育人聯(lián)盟秘書組，旨在打通家庭、學(xué)校、社區(qū)不暢壁壘，助力少年兒童全面發(fā)展、健康成長。

　　鄂爾多斯市伊金霍洛旗依托家長學(xué)校，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”協(xié)同育人平臺，構(gòu)建“線上+線下”全覆蓋的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。“線上”設(shè)立伊金霍洛旗家長網(wǎng)校，主要落實家長家庭教育學(xué)時認證工作制度，創(chuàng)新開辦家庭教育“幸福”微課，專題指導(dǎo)家長開展家庭教育?！熬€下”舉辦家庭教育“幸福”講堂，由家庭教育講師團深入學(xué)校社區(qū)開展家庭教育集體講座或團體指導(dǎo)。

　　自伊金霍洛旗家長網(wǎng)校投入使用以來，全旗13260名家長參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)率達97.6%，完成學(xué)習(xí)獲得證書的家長達91.9%；家庭教育講師團講師接訪家庭教育個案咨詢158個。

　　提升興趣 讓孩子健康成長

　　“家長課堂就是請家長作為課外輔導(dǎo)員，結(jié)合自己的工作生活經(jīng)驗、人生閱歷、興趣愛好等方面，按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)，參與到孩子班級、年級或者學(xué)校教學(xué)活動中來?！背喾宥袊H實驗學(xué)校和美分校家長學(xué)校講師宋秀俠說。

　　赤峰二中國際實驗學(xué)校和美分校自2023年10月成立家長學(xué)校后，開展了一系列家長課堂活動，產(chǎn)生了許多典型的家長課堂案例，對于引領(lǐng)家長更新教育觀念，保障孩子健康快樂成長起到了重要作用。

　　為拉近家庭與學(xué)校的距離，赤峰市拓展家庭教育育人路徑，倡導(dǎo)學(xué)?；貧w傳統(tǒng)，深入家庭，將愛心零距離傳遞給家長。

　　每年的寒暑假、小長假，赤峰市各中小學(xué)開展全員大家訪活動，采用全面與重點相結(jié)合、聯(lián)合與個體相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合的方式，創(chuàng)建形式靈活的家訪工作機制。

　　“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案，追蹤關(guān)注家訪效果，每一次的家訪、每一次的深入交流，都給單親家庭、留守兒童家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭帶去了一份溫暖，讓這些特殊群體受到了充分關(guān)注。

　　“學(xué)校每學(xué)期都要設(shè)置家長學(xué)校課程，號召家長在家庭中以身作則，言傳身教，讓他們在生活里用良好的認知、素養(yǎng)、行為習(xí)慣、思維方式、精神狀態(tài)、為人處世的態(tài)度影響孩子，讓孩子在良好的家庭氛圍中遵紀守法、勤儉節(jié)約、努力奮進、健康成長……”先鋒道小學(xué)教師王少華說。

　　優(yōu)良的家風(fēng)對教育的影響是潤物細無聲的，學(xué)校帶動家長，把優(yōu)質(zhì)教育的種子種在家庭中，讓孩子深深受益。每期家長學(xué)校課程結(jié)束的時候，先鋒道小學(xué)還要在家長中開展好家風(fēng)好家訓(xùn)評比活動。

　　王少華說：“通過評比，家長們在家風(fēng)建設(shè)中樹立了尊重、平等、民主的意識，建立了學(xué)習(xí)型和諧家庭氛圍，培養(yǎng)了孩子的獨立思考和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)孩子正確對待得失榮辱、成功失敗，及時矯正他們的心理偏差?！?/p>

　　教育從娃娃抓起。內(nèi)蒙古共建設(shè)社區(qū)家長學(xué)校9063個，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)更加便民、快捷，1193個網(wǎng)上家長學(xué)校、2845個家庭教育新媒體平臺同步傳遞黨的聲音。

　　協(xié)同育人 幫助孩子融入社會

　　“社區(qū)、學(xué)校、家庭相互支撐，我們依托家長學(xué)校開展‘青少年健康成長計劃’，邀請社區(qū)的心理咨詢師、法律專家等為學(xué)生和家長提供心理健康和法律知識講座，從而提升學(xué)生和家長的心理健康水平，家庭關(guān)系也更加和諧。”先鋒道小學(xué)教師劉坤說。

　　社會教育是學(xué)校教育與家庭教育的背景和依據(jù)，是學(xué)生能力發(fā)展、品格完善的重要平臺，是促進學(xué)生快速成長的潤滑劑，是家庭教育和學(xué)校教育內(nèi)化外顯的有效證明。

　　先鋒道小學(xué)依托學(xué)校兵工文化的沃土，提倡兵工精神的傳承和愛國精神的發(fā)揚。老師常常帶領(lǐng)孩子們到吳運鐸紀念館、雷鋒精神文化館、北疆社區(qū)開展少先隊活動，豐富孩子們的精神世界。同時，邀請家長到學(xué)校和孩子們一起參加一年一度的藝術(shù)節(jié)、少先隊建隊日、運動會等活動，帶著“大孩子”們重溫童年生活，讓學(xué)生、家長、社會都真切地感受到家校社協(xié)同教育的魅力。

　　同時，先鋒道小學(xué)三級家委會的設(shè)立，也為家校社協(xié)同共育提供了沃土。在學(xué)校家委會的帶領(lǐng)下，班級家委會協(xié)助班主任老師將社會實踐課程開到了醫(yī)院、圖書館、博物館、消防機關(guān)等社會場所，孩子們在一次次的社會實踐中掌握了更多的科學(xué)、技藝、國防等知識，得到了更多生活體驗和社會勞動機會。

　　在赤峰市家校社共育發(fā)展論壇中，專家們深入探討家庭教育的新路徑和新舉措，激發(fā)家校社共育發(fā)展新動能，《好家長的六把標尺》《促進家庭教育，成就孩子未來》 《家庭教育的目的是讓孩子具有優(yōu)質(zhì)的生命力》等專題報告， 得到了社會普遍好評。當?shù)毓?、衛(wèi)健等部門也紛紛預(yù)約參加論壇，讓越來越多的社會組織成為了家校社共育的助力團隊。

　　家校攜手，協(xié)同賦能，培根鑄魂，啟智潤心，內(nèi)蒙古正不斷推進家校共育創(chuàng)新機制，全力促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。(記者 趙曦 王塔娜 梅剛)

　　轉(zhuǎn)自：金臺資訊

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